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【摘要】:
思创伟达为中国高校提供数字化校园平台、综合教务系统、信息门户系统、网络资源平台、学生应用系统等全面解决方案和产品,以帮助高校建立多层次、创新型、一体化的数字化校园,提高高校办学的质量和效益,提升学校核心竞争力。  解决问题  ◆高校数据的权威性、唯一性问题。  ◆高校的统一身份认证问题。  ◆部门间的信息孤岛、数据共享问题。  ◆通过平台数据挖掘、数据分析盘活高校的数据资产。  ◆用户的二

  思创伟达为中国高校提供数字化校园平台、综合教务系统、信息门户系统、网络资源平台、学生应用系统等全面解决方案和产品,以帮助高校建立多层次、创新型、一体化的数字化校园,提高高校办学的质量和效益,提升学校核心竞争力。

  解决问题

  ◆高校数据的权威性、唯一性问题。 

  ◆高校的统一身份认证问题。 

  ◆部门间的信息孤岛、数据共享问题。 

  ◆通过平台数据挖掘、数据分析盘活高校的数据资产。 

  ◆用户的二次开发难问题。 

  建设收获 

  ◆数据资产盘活

  不断增加的面向主题、全局多角度、多层次的数据分析业务,提供报表与综合查询等新型业务,在充分利用现有数据资源的前提下,逐步完善数据资源体系。在保护原有投入基础上,通过技术服务的升级与改造,进一步盘活学校信息资产,实现资产的再利用,为深化、推动资源统一共享、提升办学决策能力打好基础。

  ◆领导辅助决策

  为学校相关领导提供辅助决策支持,支持数据深度钻取,具有良好的可扩展性。 

  ◆业务数据历史积累

  通过基础数据中心规范学校的历史数据,并进行统一的存储和管理,更有利于学校数据资产的有效积累,通过数据仓库的构建和数据分析、挖掘技术完成数据资产的盘活,使学校的数据价值得到充分的利用,为学校的未来发展、领导问题分析及决策提供支持。 

  ◆面向用户服务

  随着高校的不断发展,学校发展方向由面向管理层面转向面向服务层面。系统由原来的桌面级的管理系统转变为面向用户提供服务的功能强大的企业级应用平台。

  支撑子系统 

  ◆数字校园平台 

  ◆基础数据中心 

  ◆综合教务系统 

  ◆信息门户系统 

  ◆网络资源平台 

  ◆学生应用系统 ~思创伟达为中国高校提供数字化校园平台、综合教务系统、信息门户系统、网络资源平台、学生应用系统等全面解决方案和产品,以帮助高校建立多层次、创新型、一体化的数字化校园,提高高校办学的质量和效益,提升学校核心竞争力。

  解决问题

  ◆高校数据的权威性、唯一性问题。 

  ◆高校的统一身份认证问题。 

  ◆部门间的信息孤岛、数据共享问题。 

  ◆通过平台数据挖掘、数据分析盘活高校的数据资产。 

  ◆用户的二次开发难问题。 

  建设收获 

  ◆数据资产盘活

  不断增加的面向主题、全局多角度、多层次的数据分析业务,提供报表与综合查询等新型业务,在充分利用现有数据资源的前提下,逐步完善数据资源体系。在保护原有投入基础上,通过技术服务的升级与改造,进一步盘活学校信息资产,实现资产的再利用,为深化、推动资源统一共享、提升办学决策能力打好基础。

  ◆领导辅助决策

  为学校相关领导提供辅助决策支持,支持数据深度钻取,具有良好的可扩展性。 

  ◆业务数据历史积累

  通过基础数据中心规范学校的历史数据,并进行统一的存储和管理,更有利于学校数据资产的有效积累,通过数据仓库的构建和数据分析、挖掘技术完成数据资产的盘活,使学校的数据价值得到充分的利用,为学校的未来发展、领导问题分析及决策提供支持。 

  ◆面向用户服务

  随着高校的不断发展,学校发展方向由面向管理层面转向面向服务层面。系统由原来的桌面级的管理系统转变为面向用户提供服务的功能强大的企业级应用平台。

  支撑子系统 

  ◆数字校园平台 

  ◆基础数据中心 

  ◆综合教务系统 

  ◆信息门户系统 

  ◆网络资源平台 

  ◆学生应用系统

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